لایحه وظایف ترینر برنامه های آموزشی مدیریتی
تاریخ نشر
تاریخ ختم
عنوان وظیفه : ترینر برنامه های آموزشی مدیریتی
وزارت /اداره : امورمهاجرین وعودت کنندگان
گزارش دهی : آمر ارتقای ظرفیت ها
بخش: : منابع بشری
معاش : مطابق لایحه NTA (C1)
………………………………………………………………………………………………………....
هدف وظیفه: تطبیق برنامه های آموزشی، ورکشاپ ها و سیمینارها به منظور ارتقای ظرفیت کارمندان و انکشاف ظرفیت های موجوده کارمندان در بخش اداره و منجمنت
…...........................................................................................................................................................................................................................
مسئولیت های وظیفوی:
- طرح و ترتیب پلان کاری ماهوار و ربعوار در مطابقت با پلان عمومی جهت بدست آوردن اهداف استراتیژیک اداره؛
- ارزیابی مقدماتی اشتراک کننده گان برنامه به منظور شناسائی کارکنان شایسته و دسته بندی آنان در کتگوری های مختلف.
- تهیه و ترتیب برنامه های درسی مربوط به ( اداره و منجمنت) به هردو زبان ملی پشتو و دری .
- تدریس و تطبیق برنامه های اموزشی مورد نیاز مربوط به بخش اداره و مدیریت در هماهنگی با آمریت ارتقای ظرفیت.
- ارایه مشوره های موثر درتدوین مواد درسی، پروگرام ها، ورکشاپ ها و سیمینار ها به منظور ارتقای ظرفیت کارکنان وزارت.
- استفاده و بکارگیری از روشهای مدرن و موثر غرض تدریس بهتر و تشویق کارکنان وزارت در برنامه های آموزشی.
- ارزیابی نتایج فعالیت های آموزشی (پروگرام ها، ورکشاپ ها و سیمینارها ) در ختم برنامه.
- تهیه گزارش از چگونگی تطبیق پلان آموزشی، مشکلات موجود، دست آورد های برنامه، ورکشاپ و سیمینارها، ارایه مشوره های موثر در رفع خلاها موجود و تقدیم آن به آمریت ارتقای ظرفیت.
- اجرای سایر وظایف که مطابق به قوانین، مقرره ها و اهداف اداره به وی سپرده میشود.
.……………………………………………………………………………………………
شرایط استخدام (سطح تحصیل و تجربه کاری):
- حد اقل سند تحصیلی لیسانس در رشته های اداره عامه، اداره و مدیریت، حقوق و علوم اجتماعی به درجه تحصیلی بالاتر ارجحیت داده میشود.
- سه سال تجربه مرتبط به وظیفه
- داشتن حسن سیرت و شهرت نیک
- تسلط به زبان های رسمی( پشتو یا دری) و آشنایی به زبان انگلیسی.
- مهارت های کمپیوتری در برنامه های مرتبط به وظیفه.
- داشتن مهارت تدریس به شیوه های علمی، مدرن و سیستماتیک